Bir anaokulu öğrencisinin psikolojik ve pedagojik özellikleri genellikle bir öğretmen tarafından yazılır. Bu ihtiyaç, çoğunlukla, çocuk tıbbi ve pedagojik komisyona gönderilirse ortaya çıkar. Bazen, bir çocuk yeni bir programın veya tekniğin test edildiği bir deney grubuna katılırsa, böyle bir özelliğe ihtiyaç duyulur. Böyle bir belge hazırlama görevi, bir pedagojik üniversite veya kolej öğrencisi tarafından da alınabilir - çocuklar için özellikler uygulama raporuna eklenmiştir.
Bunun için ne gerekli
Psikolojik ve pedagojik özellikler çocuk hakkında maksimum bilgi vermelidir. Karakterizasyon için gerekli verilerin bir kısmı "Ebeveynler hakkında bilgi" not defterindedir. Verilerin güncel olmadığından emin olun. Farklı aktivite türleri için teşhis sonuçları hazırlayın. Çocuğunuzu oyunlar ve etkinlikler sırasında gözlemleyin, zor durumlarda (örneğin, çatışmalar sırasında ve yetişkinlerden bir şey istemeniz gerektiğinde) nasıl davrandığını görün. Çocuğunuzu evde ziyaret edin, hangi koşullarda yaşadığını görün. Tıbbi ofiste bir kart alın - antropometrik verilere, çocuğun ne sıklıkta hasta olduğu, kronik hastalıkları olup olmadığı hakkında bilgilere ihtiyacınız var.
Şapka
Belgenin adını yazın - "Psikolojik ve pedagojik özellikler". Altında kime hazırlandığını, çocuk bakım kurumunun adını ve numarasını ve departman bağlantısını belirtin. Örneğin, belgenin bu kısmı şöyle görünebilir: "St. Petersburg'un Petrogradsky semtindeki 1 numaralı anaokulu öğrencisi olan Maria Ivanova'nın psikolojik ve pedagojik özellikleri."
Ana bölüm
Biraz geri çekin, çocuğun kişisel verilerini yazın - soyadı, adı, soyadı, doğum tarihi, ev adresi, anaokuluna ve bu gruba hangi andan itibaren katıldığı. Çocuğun yaşadığı koşullardan, ailenin bileşiminden, ebeveynleri veya evlat edinen ebeveynleri hakkında bilgi verin. Ailedeki tutumu, ebeveynlerin çocuğa nasıl davrandığını, gelişimiyle ilgilenip ilgilenmediklerini, günlük rutinin gözlemlenip gözlemlenmediğini açıklayın. Bize ailenin mali durumundan bahset.
Öğrencinizin fiziksel durumunu değerlendirin - boy, kilo ve motor gelişiminin yaşına ne kadar karşılık geldiğini, hangi elin önde olduğunu. Bize kültürel ve hijyen becerilerinin ne kadar iyi oluştuğunu, çocuğun kendi kendine bakabiliyor mu, yaşa uygunluğunu işaretleyin.
Çocuğun verilerini farklı etkinlik türleri için analiz edin - bilişsel, oyun, konuşma vb. Bir okul öncesi çocuğun belirli bir yaş grubunda neler yapabilmesi gerektiğine dair bilgiler “Anaokulu Eğitim Programı”nda bulunabilir. Bunun için farklı alanlardaki teşhis verilerini "Program" gereksinimleriyle karşılaştırmak yeterlidir. Yazarken, bu belgede gerekli bilgi, beceri ve yeteneklerin belirtildiği sırayı takip edebilirsiniz.
Her bölümden sonra yaşa uygunluk hakkında sonuçlar çıkarın. Bilgi, yetenek ve becerilerin seviyesi sadece standart değil, aynı zamanda not edilmesi gereken arttırılabilir veya azaltılabilir. Sonunda, gruptaki çocukla hangi çalışmaların yapıldığını ve hangi sonuçların elde edildiğini ve okul öncesi çocuğun bu faaliyetlere karşı tutumunu yazın. Tanıklığı kimin yaptığını yazın. Tarih ve imza.
