İçerik analizi, bilimsel çalışmanın en önemli yöntemlerinden biridir. Herhangi bir az ya da çok ciddi bilimsel çalışma her zaman bu yöntemi içerecektir. Başarılı içerik analizi, bir bütün olarak tüm bilimsel çalışmaların başarısını garanti eder.
Gerekli
Araştırma kaynakları
Talimatlar
Aşama 1
İçerik analizi, en verimli ve ucuz yöntemlerden biridir. Siyaset, medya, bilim, tıp, psikoloji alanlarında kullanılmaktadır. Onun sayesinde, nesnelliğin doğasında olan bilgilendirici sonuçlar elde edilir. İçerik analizi, kendi sonuçlarını belirlemek için çeşitli materyallerin bir tür çalışmasıdır. Bu, herhangi bir yayının içeriği veya istatistikleri hakkında bir sonuç olacaktır. Analizin amaçlarına göre, iki tür ayırt edilir - nicel veya nitel içerik analizi. Kantitatif analiz, yayınla ilgili herhangi bir verinin hesaplanması, istatistiklerin toplanması (kelimelerin, tabloların, cümlelerin ve metnin diğer parametrelerinin sayısı) olacaktır. Nitel bir analiz, araştırmacı ve çalışması için önemli olan herhangi bir verinin, gerçeklerin hesaplanması olacaktır.
Adım 2
Herhangi bir içerik analizi 3 aşamadan oluşur: -analiz nesnesinin belirlenmesi; -araştırma nesnesine yapılan referansların niceliksel sayımı, karşılıklı bağımlılıkların ve bağlantıların belirlenmesi; -elde edilen verilerin yorumlanması ve değerlendirilmesi, araştırma veya nesne için beklentilerin belirlenmesi inceleniyor.
Aşama 3
İçerik analizi, bariz materyalleri incelemeyi ve metindeki gerçek anlamı belirlemeyi amaçlar. Geleneksel hesaplamalara ek olarak, karmaşık istatistiksel teknikler (örneğin, korelasyon) aktif olarak kullanılmaktadır.
Analiz için belirli bir sorunu araştıran kişi, yalnızca belirli bir yazarın eserlerini seçmemelidir. Konuyla ilgili başka kaynaklar bulup aynı analizi yapıp karşılaştırmalı bir araştırma yöntemi uygulamalısınız. Ayrıca analizin belirli bir araştırmacının yargılarına dayandığını, bu nedenle her zaman bahsetmenin mümkün olmadığını da göz önünde bulundurmalısınız. çalışmanın nesnelliği. Bir kaynağı ne kadar çok araştırmacı analiz ederse, yüksek düzeyde bir araştırma nesnelliği elde etme olasılığı o kadar artar. Bunun nedeni, sonunda daha fazla insanın fikir birliğine varmasıdır.
