Kontrol, anaokulu başkanının yönetim faaliyetlerinin ayrılmaz bir parçasıdır. Okul öncesi eğitim kurumundaki eğitim hizmetlerinin kalitesini ve genel olarak tüm faaliyetleri izlemenizi sağlar.
Talimatlar
Aşama 1
Okul öncesi kurum yönetiminin kontrol faaliyetleri sisteme kazandırılmalıdır. Ancak o zaman uygun ve etkili hale gelecektir. Faaliyetleri kontrol etmek için gelişigüzel bir yaklaşım, sıklığı eğitim sürecinin kalitesini azaltacaktır. Ayrıca takımın psikolojik durumunu da olumsuz etkileyecektir.
Adım 2
Tüm kontrol faaliyetleri planlanmalıdır. Denetim, anaokulunun yıllık planının bir parçasıdır. Diğer bölümlerle birlikte yılın kontrol planı, eğitim-öğretim yılının ilk pedagojik kurulunda öğretmenlerin dikkatine sunulur. Ayrıca, cari ay için planda kontrol de öngörülmüştür.
Aşama 3
Kontrolü gerçekleştirmek için okul öncesi eğitim kurumunun yerel bir eylemi olan kontrol faaliyetleri hakkında bir yönetmelik hazırlamak gerekir. Bu kanuna dayanarak, her bir kontrol türü (idari, kişisel, ön, bireysel vb.) için bir düzenleme geliştirilmiştir. Kontrolün zamanlamasını, kontrol nesnesini, kimin kontrol ettiğini, raporlama formunu belirtir.
4. Adım
Her tür kontrol faaliyeti için kontrol kartları geliştirilir. Kontrol edilen nesneyi, derecelendirme ölçeğini, sonuçları ve önerileri değerlendirmek için tüm kriterleri içerirler. Öğretmenin etkinliklerini izledikten sonra, etkinliklerinin değerlendirilmesine, sonuçlarına ve önerilerine katılıp katılmadığını belirten karta imzasını atmalıdır.
Adım 5
Kontrolü gerçekleştirmek için sağlık personelinin, en yüksek nitelik kategorisine sahip uzmanların dahil edilmesi gerekir. Bazı durumlarda, yemek hazırlama ünitesinde yemek hazırlama kalitesinin izlenmesi gerektiğinde, öğrencilerin velilerinin davet edilmesine izin verilir. Kontrol sonunda tüm sonuçları kontrol sertifikasına kaydedilir. Ayrıca, yapılan tüm sonuçları ve önerileri yansıtır.
6. Adım
Kontrolün sonuçları öğretmenlere iletilir. Bazı durumlarda olumsuz sonuç alınması durumunda bilgi çalışana bireysel olarak iletilir.
