Bir anaokulunda bir metodoloji uzmanı (eskiden kıdemli bir eğitimci), kafa ile birlikte idari işlerle uğraşır. Bu pozisyon bir okulun başöğretmeni ile eşdeğerdir. Metodolog, anaokulunun başının sağ elidir.
İlk eşini
Anaokulunda bir metodoloji uzmanı eğitim çalışmalarını denetler. Görevleri arasında eğitimcilerin ve diğer öğretim elemanlarının (müzik direktörü, konuşma terapisti, psikolog) çalışmalarını izlemek, eğitim çalışmaları için planları kontrol etmek, dersleri planlamak, gerekli ve zorunlu yer alır. Sınıfların hazırlanması. Ayrıca bu derslere katılmak, onları analiz etmek.
Anaokulu metodoloji uzmanının görev tanımı, okul öncesi kuruma gelen genç uzmanlarla çalışmayı içerir. Metodolog, çalışmanın ilk aşamasında, çocuklarla çalışmanın düzenlenmesine yardımcı olmak için genç öğretmene yardım sağlamakla yükümlüdür.
Modern bir anaokulu metodolojistinin ana işlevinin hiçbir şekilde kontrol edici değil, her şeyden önce yönlendirici olduğu söylenmelidir. Bu, hem deneyimli eğitimcilerle hem de genç öğretmenlerle yapılan çalışmalarda kendini göstermelidir. Metodolog, genel olarak eğitim alanındaki ve özellikle okul öncesi eğitim alanındaki tüm yenilikleri, anlaşılmaz noktaları netleştirmek, eğitimcilerle bireysel çalışmalar yapmak için okul öncesi öğretmenlerinin dikkatine sunmakla yükümlüdür.
Metodolog kimlerle etkileşime girer?
Metodolog, anaokulunda bir öğretmen-psikolog ile yakın ilişki içinde çalışır, örneğin, farklı yaşlardaki öğrencilerin bilgi, beceri ve yeteneklerini ortaklaşa teşhis ederler. Baş hemşire ile temas halinde olan metodolojist, her çocuk için ayrı ayrı gerekli ve yeterli psikolojik ve pedagojik yükü sağlar.
Metodolog, başkanla birlikte kurumda pedagojik konseyler düzenler, her yıl öğrenci gruplarını işe alır, eğitim gruplarını gerekli mobilya ve oyuncaklarla donatır.
Anaokulu metodoloji uzmanı, öğretmenler tarafından çocuklarla yürütülen derslere katılmakla ve bunları analiz etmekle kalmaz, aynı zamanda deneyim aktarımı açısından da bunları kendisi yürütür. Anaokulu öğretmeni genellikle ebeveynlerle çalışmaya dahil olur, örneğin onlarla birlikte veya bağımsız olarak ebeveyn-öğretmen toplantıları düzenler.
Liderin yokluğunda, anaokulunun yönetiminden metodoloji uzmanı sorumludur.
Metodologun çalışma yeri, öğretmenlerin ilgili literatür ve tavsiye için başvurabilecekleri metodolojik bir ofistir.
Bu nedenle, bir Metodist'in sorumlulukları çok geniştir. Bu pozisyona çoğunlukla profesyonel bir bakış açısıyla kendini kanıtlamış deneyimli eğitimciler atanır.
